幼儿园开展“隐形课程”研讨活动
作者： 时间：2022/12/05来源：幼儿园
为帮助教师更好地明确创设主题墙的意义和价值，帮助教师从“儿童视角”出发进行主题环境创作，近日，幼儿园理论班开展“隐形课程”主题墙研讨活动。
主题墙作为幼儿园的一种“隐形课程”，在幼儿学习生活中起着不可或缺的作用。研讨活动前，理论班的老师们通过走班观摩了解各班主题墙的布置情况，并围绕主题墙内容的“更换周期”、“如何确定内容”等方面展开讨论。老师们认为创设主题墙时应围绕 “儿童视角”展开，记录幼儿的学习过程和结果，作为回顾幼儿经验的“回忆录”。在日常活动中要多鼓励幼儿参与主题墙创设，多展示幼儿作品，让主题墙更好地为幼儿的发展服务，丰富环境资源，提供游戏互动的材料。此外，老师们一致认为，在主题墙创设的过程中教师还要做到纵观全局、统筹兼顾，让主题活动的意义得以体现的同时，起到美化教室环境的作用，让主题墙真正成为师幼、幼幼及亲子之间搭建交流互动的桥梁。
此次研讨活动旨在让无声的环境变成有声的教育，不断丰富主题创设资源，提升了主题墙面创设的策略和能力。让幼儿在更有学习价值的主题墙中学习，成长。
